
Aprendizaje para el futuro
Aprendizaje para el futuro es un programa sobre innovación educativa. Reúne conversaciones con docentes, líderes escolares, investigadores y representantes de organizaciones que impulsan iniciativas para una educación integral, inclusiva y de calidad. El espacio aborda cómo estas experiencias contribuyen al buen aprendizaje de las comunidades escolares del país.
Episodios

Se puede, buenas prácticas educativas en Chile
En este capítulo conversaremos sobre la cuarta edición del libro “Se Puede”, elaborado por la Agencia de Calidad de la Educación. Esta iniciativa pone al centro las buenas prácticas educativas, llevadas a cabo en diferentes localidades de nuestro país, referidas a inclusión, desarrollo de habilidades y educación integral.

Escuela presente: cuando la comunidad avanza junta, una experiencia de inclusión y colaboración desde Andacollo
En esta oportunidad, conversamos con Jeanette Godoy, directora de la Escuela Patricio Lynch, quien nos presentará el proyecto “Escuela presente, de la mano avanzamos juntos”, iniciativa que busca fortalecer la experiencia educativa a través del trabajo conjunto de toda la comunidad escolar, promoviendo la participación, la confianza y el acompañamiento para el aprendizaje y la convivencia.

Educar para la democracia: cómo se construye ciudadanía desde la escuela
En este episodio conversaremos sobre la iniciativa “Pequeños votantes, grandes ciudadanos”, desarrollada por la Escuela Emilia Romagna de Traiguén, proyecto por el cual el establecimiento fue seleccionado para integrar la Red de Escuelas Líderes, una red que reúne a más de 100 escuelas y liceos del país que trabajan por la innovación educativa.

Bienestar emocional en la primera infancia
En este episodio conversaremos con Yohana Hernández, primera educadora de párvulos ganadora del Global Teacher Prize Chile 2025, reconocimiento que, año a año, pone en el centro el trabajo de profesoras, profesores y educadoras de párvulo que transforman la vida de sus estudiantes y comunidades a través de prácticas pedagógicas innovadoras e inclusivas.

Antártica en el aula: formar para una ciudadanía global
Para conocer más sobre educación antártica conversamos con Eddie Morales, Biólogo y docente del Colegio Santo Tomás de Puerto Montt, que ha viajado dos veces con sus estudiantes a la Antártica gracias a proyectos de investigación científica y Julia Saravia, doctora en Ciencias de la Acuicultura de la Universidad Austral de Chile (UACh), e investigadora del Instituto Milenio BASE.

Espacios educativos que inspiran a aprender
Los espacios educativos tienen un impacto profundo en cómo aprenden, se relacionan y se desarrollan niñas, niños y adolescentes. ¿Cómo influye el entorno físico en el aprendizaje?, ¿qué rol juegan el aula, el patio y el territorio en la formación integral de los estudiantes?, ¿cómo podemos transformar esos espacios para que realmenterespondan a sus necesidades emocionales, cognitivas y sociales? E

¿Qué significa realmente una Educación Parvularia inclusiva?
¿Cómo se entiende hoy el concepto de inclusión en la educación parvularia y de qué manera ha sido incorporado en las Bases Curriculares a lo largo del tiempo? Esta pregunta fue el puntapié inicial de la conversación que sostuvimos con Jimena Sanhueza, profesional del Departamento de Educación Integral División de Políticas Educativas de la Subsecretaría de Educación Parvularia. ¡Te invitamos a esc

Desafíos del aula multigrado: estrategias para la equidad educativa
Las aulas multigrado se encuentran presentes en las escuelas rurales. En estas aulas, un solo docente tiene la misión de
enseñar a estudiantes de diferentes edades y niveles educativos en la misma sala. En este episodio, conversamos con Magdalena Casanova, Profesional de Apoyo del Programa Educación Rural del Área Aprendizajes para el Siglo XXI de la División de Educación General del Ministerio de

Construcción de comunidades educativas interculturales
En este episodio reflexionamos sobre cómo avanzar a la construcción de comunidades educativas interculturales, porque es necesario pensar sobre nuestra identidad para
respetarnos. Nos acompñó e esta conversación Ericka Castro, profesional del Programa de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación

Impulsando el aprendizaje Lector: Conociendo Por un Chile que Lee
Junto a Paulina Retamales, directora ejecutiva de Por un Chile que Lee, conversamos sobre los desafíos que existen para impulsar la lectura en los primeros niveles y las estrategias de otros países que están dando frutos. ¡Te invitamos a escuchar este nuevo episodio!

Neurociencia y educación basada en evidencia
Evelyn Cordero, directora ejecutiva de
Fundación Arrebol es profesora, psicopedagoga de formación inicial y doctora en Neurociencias del Centro Interdisciplinario de Neurociencia de la
Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Conversamos sobre neuromitos en la práctica docente y las oportunidades de las ciencias del aprendizaje para la inclusión y el desarrollo de habil

Oportunidades de la Inteligencia Artificial en la educación escolar
Conversamos con Marcelo Mendoza, Investigador Principal de la Línea de investigación de IA centrada en el ser humano de CENIA y profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Computación, en la Facultad de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile. También, conocimos la experiencia del Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén usando la IA en diversos procesos, junt

El desafío de la actualización curricular: ¿por qué hoy?
En este episodio, conversamos con Viviana Castillo Contreras, Coordinadora Nacional de la Unidad de
Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación, quien nos explicó en detalle el proceso de actualización curricular deste primero básico hasta segundo medio que se está llevando a cabo en el país.

Estrategias pedagógicas para la inclusión de estudiantes autistas en el aula
Junto a Marjorie Lara, profesora de Educación Diferencial y Directora Educación y Trabajo Inclusivos de Fundación Mis Talentos, conversamos sobre estrategias pedagógicas para la inclusión de estudiantes autistas en el aula.

Educación para la sustentabilidad
En este episodio conversamos con Alicia Santi, Encargada del programa Ciudadanía Activa del Centro de Desarrollo Urbano Sustentable CEDEUS y Maximiliano Molina, encargado del mismo programa en la Universidad de Concepción. También, contamos con la participación del profesor Cesar Barría del Liceo Simón Bolívar de Hualpén.

Claves para el bienestar docente
¿Qué es el desgaste docente y por qué se produce?, ¿Cómo podemos prevenirlo? Estas y otras preguntas le formulamos a Alejandro Canales, Director de Programa de Fundación Impulso Docente, quien compartió claves para el bienestar de las y los profesores.

La escuela: un lugar para impulsar proyectos de vida
Invitados:
Patricia Hurtado, coordinadora de Convivencia Escolar Colegio Metodista Robert Johnson.
Ricardo Jensen, docente Colegio Metodista Robert Johnson.

Escribiendo el presente y el futuro: estrategias para potenciar la Lectura, Escritura y Comunicación
Entrevistada: Isabel Sanhueza, coordinadora técnica de la estrategia LEC para aprender, Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación.

El potencial de la Inteligencia Artificial en contextos educativos.
Dr. Pedro Salcedo, académico e investigador del Departamento de Metodología de la Investigación e Informática Educacional de la Universidad de Concepción.

El cine: descubriendo sus oportunidades para el aprendizaje integral
Entrevistada: Alejandra Fritis Zapata, directora y cofundadora de Ojo de Pescado.

Podcast Red de Innovación para la Transformación Educativa
Martín Cáceres, director del Centro de Innovación del Ministerio de Educación.

Programa Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES)
Héctor Opazo - Coordinador General del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Tabata Contreras - Profesional de investigación del Programa PACES

Integración de TIC en la formación inicial de Pedagogía
Entrevistada: Doctora Karina Fuentes, Depto. Metodología de la Investigación e Informática Educacional de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción.

Reaprendiendo a convivir, perspectivas desde el Liceo People Help People de Pilmaiquén
Invitado: Francisco Manqui - Director del Liceo People Help People de Pilmaiquén.

Hervat, una rutina socioeducativa para la reactivación de aprendizajes.
Hervat es una rutina socioeducativa de 5 minutos que se aplica al inicio de cada clase. Conversamos con Fresia Cortés y Teresa Ramos, ambas integrantes del equipo directivo de la Escuela Bernardo O’Higgins Riquelme de Tocopilla, para conocer cómo implementaron Hervat en su establecimiento y los resultados obtenidos.

Red de Escuelas Líderes: prácticas innovadoras para la reactivación educativa
Esteban Gutiérrez, coordinador técnico del Liceo Bicentenario Diego Portales Palazuelos de San Carlos y Marcelo Palma, coordinador del Departamento de Educación Física.

Los desafíos para la asistencia escolar en Chile.
Capítulo dedicado a la asistencia escolar, tema que abordaremos junto a Fundación Educacional Presente, organización experta en asistencia escolar, que desde hace una década ha asesorado y acompañado a colegios públicos y privados a lo largo de Chile implementando estrategias para reducir el ausentismo escolar y fomentar el involucramiento.

Educación Parvularia: Aprendiendo desde la infancia.
Hoy, nos acompaña Nataly Rojas Seguel, directora ejecutiva de Integra, con quien conversaremos sobre Educación Parvularia.

¿Cómo es la educación rural en Chile del siglo XXI?
Invitado: Gonzalo Plaza, Director Ejecutivo Fundación 99

¿Cómo avanza el Plan de Reactivación Educativa? Entrevistado: Joaquín Walker, secretario ejecutivo del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación.
En 2022 el Ministerio de Educación dio a conocer la política educativa Seamos Comunidad, que daba respuesta a las urgencias que nos dejó la pandemia. Este año, se dio continuidad a este trabajo mediante el Plan de Reactivación Educativa, instalando tres ejes de acción: asistencia y revinculación, convivencia y salud mental, y fortalecimiento de aprendizajes. Para conocer sobre cómo avanza este pla

Innovación educativa en el Colegio Juan Moya Morales
Entrevistado: Manuel González Álvarez, director Colegio Juan Moya Morales
En este nuevo capítulo conversamos con Manuel González Álvarez, director del Colegio Juan Moya Morales de la comuna de Ñuñoa. Este establecimiento se ha destacado por implementar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Tutoría entre Pares.

Reactivación educativa en la Educación Pública
Alexis Moreira Arenas, jefe de la División de Desarrollo Educativo de la Dirección de Educación Pública.Descripción: Tras la pandemia los desafíos de la educación se han agudizado, para abordarlos el Ministerio de Educación dio a conocer este año el plan de reactivación educativa, que considera acciones para la reactivación de aprendizajes, especialmente en lecto escritura y matemática. ¿Cómo ater

Formación docente para los aprendizajes del siglo XXI
Conoceremos más sobre el programa “Formación docente para los aprendizajes del siglo XXI” del Centro Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación (CPEIP). Conversamos con Mónica Espina, jefa técnica del CPEIP quien ahondó en los impactos esperados a través de esta iniciativa.

Enfoque de género en las escuelas.
En este primer programa de la tercera temporada de nuestro podcast, conversamos con Jessica Mahan González, directora del Centro de Liderazgo de ComunidadMujer, una organización de la sociedad civil que impulsa hace 20 años la transformación social, cultural, normativa y organizacional para la igualdad de género en Chile. El tema: enfoque de género en la educación escolar.

VIDEO: Estrategias para el cuidado del bienestar y salud mental de los equipos educativos.
Estrategias para el cuidado del bienestar y salud mental de los equipos educativos.

Estrategias para el cuidado del bienestar y salud mental de los equipos educativos.
Estrategias para el cuidado del bienestar y salud mental de los equipos educativos.

Diversificación de la enseñanza para una educación más inclusiva
El Decreto ExentoN°83, aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educación Parvularia y Educación Básica. Para responder a esta diversidad y avanzar a espacios educativos inclusivos, es necesario diversificar la enseñanza, entendiendo la idea que cada contexto es diverso y cada estudiante posee características propias. Para

Diversificación de la enseñanza para una educación más inclusiva
El Decreto ExentoN°83, aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educación Parvularia y Educación Básica. Para responder a esta diversidad y avanzar a espacios educativos inclusivos, es necesario diversificar la enseñanza, entendiendo la idea que cada contexto es diverso y cada estudiante posee características propias. Para

Aulas Conectadas para la innovación pedagógica en los establecimientos educativos
El Centro de Innovación del Ministerio de Educación impulsa el proyecto Aulas Conectadas, iniciativa cuyo objetivo es llevar a los establecimientos a un nuevo estándar de acceso a internet en todas las aulas, que permita hacer clases en diversos niveles y asignaturas con uso de recursos de aprendizaje en línea. Para alcanzar ese objetivo, también se plantea fortalecer competencias docentes y

Redes de Colaboración Internivel, equipos que promueven la mejora para impactar en los aprendizajes.
Las Redes de Colaboración Internivel o RCI es un programa que desarrolla el Centro de Liderazgo +Comunidad, integrado por la Universidad de Concepción, Universidad de Atacama, Universidad Austral, Fundación Chile y Fundación Educacional Seminarium. Su propósito es fomentar el trabajo colaborativo con líderes de distintos niveles en los equipos internivel, es decir, sostenedores, directores/as y do

Red Docencia Digital AP: Una alianza para fortalecer competencias digitales docentes.
La Red Docencia Digital AP es una plataforma de Alianza del Pacífico implementada por Fundación Chile, cuyo objetivo es promover el desarrollo profesional continuo de docentes y directivos de Chile, Colombia, México y Perú que desempeñan roles en el nivel escolar primario o básico (estudiantes entre 6 y 14 años). La iniciativa dispone cursos online y gratuitos que fortalecen las competencias

Salud mental: claves para un bienestar colectivo en la escuela.
El Tercer Reporte de la Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia, arrojó que el 79% de los directores y directoras de establecimientos que participaron en la muestra percibe un deterioro en la salud mental de sus estudiantes, siendo más pronunciado en los cursos de enseñanza media (83%). ¿Qué pasa con la salud mental de nuestros estudiantes y docentes?, ¿cómo podemos recupe

Ciudadanía digital: herramientas para prevenir y erradicar el ciberacoso
Entrevistados: Alhelí Arrona, Encargada de Formación Docente de Edvolution para Latinoamérica y Patricio Romero, Trainer Ciclo de Talleres de Ciudadanía Digital de Edvolution Chile.
Descripción: Una de las dimensiones de la ciudadanía digital es la protección y la seguridad. Dentro de esta se encuentra el acoso digital o ciberacoso, un problema que durante los meses de octubre y diciemb

Motivación escolar: ¿Cómo comprometer a nuestros estudiantes con su aprendizaje?
ENTREVISTADOS: Francisco Leal, Investigador Principal del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y Juan Dávila, Doctorando en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid y pasante Predoctoral Centro de Investigación para la Educación Inclusiva.
DESCRIPCIÓN: Tras dos años de pandemia, en marzo de 2022, estudiantes y docentes volvieron a encontrarse en la presencialidad. En est

Estrategias para una sana convivencia escolar
La convivencia escolar es un concepto que se refiere a la calidad de las relaciones humanas que se da entre los actores de la comunidad educativa. ¿Qué podemos hacer las y los docentes, equipos directivos y profesionales de la educación para lograr una sana convivencia escolar? Para conversar sobre esto, hemos invitado a Héctor Opazo, psicólogo yd Coordinador General del Programa de Apoyo a l

Matemática aplicada a la astronomía para motivar la curiosidad en el aprendizaje
Maritza Arias, docente de matemática Colegio Leonardo da Vinci de Vicuña. Ganadora Global Teacher Prize Chile 2021.

Cómo liderar un proyecto educativo para el siglo XXI
Invitado: Ricardo Román. Director Colegio Alberto Blest Gana de San Ramón.

Historias para Armar: una iniciativa de alfabetización en la era digital
La creación libre de historias nos permite desarrollar las competencias de lectoescritura, pero también, habilidades del siglo XXI como la creatividad y el pensamiento crítico. Hoy, conversamos junto a Mariela Reiman, directora de Chicos.net, acerca de una original iniciativa que potencia la creación libre de historias mediante el uso de herramientas digitales: se trata de “Historias par

¿Cuál es el escenario de las competencias digitales docentes en Chile?
En 2021, Edvolution, partner de Google for education, aplicó un diagnóstico de competencias digitales a 3.507 profesionales de la educación en 329 establecimientos, lo que permitió identificar su nivel de competencias digitales durante el periodo de emergencia sanitaria y también, las brechas existentes. Paulina Céspedes, directora de Educación Edvolution Chile, nos cuenta sobre este interesa

Mes del libro: ¿Cómo fomentar la escritura en el aula?
Soledad Camponovo, coordinadora general Fundación Plagio
Descripción: Junto a Soledad Camponovo, coordinadora general de Fundación Plagio, conversamos acerca de cómo podemos fomentar la escritura en el aula, en el marco de la celebración del Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor
que se conmemora el 23 de abril.

Buen trato y convivencia escolar
Isidora Mena, psicóloga y Doctora en Ciencias de la Educación, es directora ejecutiva de Valoras UC y miembro del Consejo Asesor para la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación. Te invitamos a escuchar sus recomendaciones para mantener una sana convivencia en los establecimientos educativos y sus reflexiones en torno a las acciones que podemos tomar como sociedad en su conjunto para preven

Desafíos de la educación rural para el logro de aprendizajes integrales.
Gonzalo Plaza, director ejecutivo de Fundación 99, institución que trabaja para reducir las inequidades desde la educación con un fuerte enfoque en lo rural, nos plantea los desafíos de la educación rural para el logro de aprendizajes integrales en el contexto educativo que trajo la pandemia.

Concurso escolar Soluciones para el Futuro: desarrollando habilidades para resolver problemáticas con impacto social.
Una de las maneras de incentivar la motivación escolar es usar metodologías activas planteando problemas reales que desafíen a las niñas, niños y jóvenes a buscar soluciones, desarrollando habilidades como la creatividad, la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico, entre otras. Para inspirar un cambio educativo en esa dirección, te damos a conocer el concurso escolar Soluci

Emociones para el buen aprendizaje en el aula
Nolfa Ibáñez, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021, se refiere a su investigación en ámbito de las emociones en el aula, la diversidad en la construcción de mundo, el saber pedagógico y la interculturalidad, a propósito del creciente interés por parte de las comunidades educativas de conocer más acerca de la dimensión socioemocional y la necesidad de incorporarla al proceso educat

El rol docente en la inclusión y transversalización del enfoque de género en la educación.
El 8 de marzo conmemoramos el Día Internacional de la Mujer y en Aprendizaje para el Futuro reflexionamos en torno a la importancia de incluir y transversalizar el enfoque de género en la educación y el rol que pueden tener los equipos docentes y directivos en esto. Conversamos con Jessica González, directora del Centro de Liderazgo de ComunidadMujer, organización de la sociedad civil experta en g

Red de Escuelas Líderes: colaboración y liderazgo para mejorar la gestión educativa en pandemia
Durante el tercer trimestre de 2021, la Red de Escuelas Líderes (REL) implementó el programa gratuito Redes de Colaboración Interescolar, que impactó a 40 docentes y directivos escolares provenientes de 25 establecimientos. Su propósito era crear un espacio virtual en donde las y los miembros de la REL adquirieran herramientas para un liderazgo y gestión educativa que permita la mejora escolar en

Escuela Teresa de Calcuta: aprendizajes integrales y de calidad a través de la psicomotricidad
En este capítulo daremos a conocer un proyecto de innovación educativa de la Escuela Teresa de Calcuta de Peñaflor. Se trata de la creación de una sala de psicomotricidad para estudiantes de prekínder, kínder y 1° básico, que busca el aprendizaje integral a través del juego. Conversamos con Humberto Arellano, director de la Escuela Teresa de Calcuta de Peñaflor y Mario Fuentes,

La importancia de la participación en los aprendizajes: “Más Involucramiento, Menos Exclusión”
En este capítulo conversamos sobre la iniciativa “Más Involucramiento, Menos Exclusión”, que busca instalar a nivel nacional la importancia de que las escuelas y jardines infantiles observen no solo la asistencia presencial, sino también el involucramiento de los estudiantes en las actividades de aprendizaje desde casa. Entrevistamos a Yanira Aleé, jefa del programa de Asistencia de Fundación Educ

Observatorio de Trayectorias Educativas: una iniciativa para incidir en políticas públicas que aborden la exclusión escolar.
En este capítulo conversamos con Jaime Portales, Jefe Área de Estudios e Incidencias Fundación Súmate y representante del Observatorio de Trayectorias Educativas. Esta iniciativa surgida en agosto de 2021, está conformada por diversas organizaciones preocupadas por la prevención de la exclusión escolar. Su misión es promover políticas públicas integrales que aseguren el aprend

Fomentando la participación ciudadana estudiantil: “Foros Juveniles, Mi Voz Constituyente”
En este capítulo conversaremos sobre “Foros Juveniles Mi Voz Constituyente”, una instancia que busca propiciar la participación ciudadana de jóvenes entre 12 y 18 años, generando espacios de formación y diálogo sobre temáticas de su interés en el marco del proceso constituyente que se está desplegando en Chile. Entrevistamos a Carolina Hirmas, Coordinadora Programa Desarrollo Profesional Doce

Liderazgo intermedio para un aprendizaje integral y pertinente en la nueva Educación Pública
La nueva Educación Pública invita a articular de manera integrada a los distintos actores que participan del proceso de aprendizaje en un territorio y a tener una mirada sistémica. Para conversar sobre el liderazgo educativo en este escenario, conversamos con Sergio Pirinoli, Jefe Desarrollo Profesional Niveles Intermedios División de Desarrollo Educativo, Dirección de Educación Pública.

Debate escolar Jugao Constituyente: formación ciudadana para los desafíos de hoy
En este capítulo hablaremos sobre una iniciativa innovadora que fomenta el desarrollo de la formación ciudadana en estudiantes desde octavo hasta 4° medio en todas las regiones del país. Se trata del Debate interescolar Jugao Constituyente, que por segundo año organizan Hogar de Cristo y Fundación Padre Hurtado, con el apoyo de Unicef y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Conver

Economía circular y sustentabilidad: el desafío educativo del siglo XXI
En este capítulo hablaremos sobre la economía circular, una alternativa a la economía lineal, y cómo en las comunidades educativas podemos aprender este concepto que nos permitirá alcanzar un desarrollo más sustentable que nos beneficiará como sociedad y a potenciar el buen uso del plástico evitando su uso innecesario.
Para esto, conversamos con María Fernanda Valdivieso, directora del Pacto Ch

Aprendizaje Basado en Proyectos, una metodología para una educación multimodal
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es una metodología activa que comenzó a usarse en mayor medida durante la crisis sanitaria. Su propuesta de interdisciplinariedad y el desarrollo de habilidades de los estudiantes ha sido útil para los docentes, sobre todo bajo un currículum escolar priorizado. En nuestro quinto capítulo, conversamos con Ingrid Rojas, profesora de Biología y Ciencias

Tenemos que Hablar de Educación: principios para el Chile que queremos construir
Tenemos que Hablar de Educación (TQHE), es una iniciativa impulsada por Acción Colectiva por la Educación que logró la participación en diálogos ciudadanos de más de 7.800 niños y niñas desde los dos años, jóvenes, docentes y educadores, asistentes de la educación, equipos directivos y apoderados. Sus anhelos quedaron plasmados en un documento que busca incidir en las políticas educativas. En este

El rol de los líderes intermedios en el acompañamiento y desarrollo de capacidades de los docentes
El tema fundamental de este podcast será cómo los líderes intermedios pueden acompañar y desarrollar capacidades de los docentes para mejorar el aprendizaje de los y las estudiantes. El invitado de este tercer capítulo es el profesor Jorge Gajardo, coordinador de la línea de Formación del Centro de Liderazgo +Comunidad en el Bío-Bío. ¡Estrenamos capítulos todos los viernes en Spotify y las princip

Votamos Tod+s Estudiantil: una iniciativa para aprender ciudadanía en el aula
La formación ciudadana se aprende. Votamos Tod+s Estudiantil es una iniciativa cuyo objetivo es fortalecer la participación ciudadana de las y los estudiantes, a través de un ejercicio político fácil, rápido y entretenido, usando las temáticas e intereses de los adolescentes y jóvenes sobre el presente y el futuro. En este capítulo conversamos con Romina Ganduglia, socia fundadora de Vot

La relevancia de la colaboración entre líderes educativos para el buen aprendizaje de los estudiantes
En este primer capítulo conversamos con Andrea Osorio, Jefa de línea Formación Innovadora del Centro de Liderazgo +Comunidad y Directora de aprendizaje para el Futuro de Fundación Chile sobre el valor de la colaboración entre líderes educativos para el buen aprendizaje. También, conocimos la experiencia de líderes educativos colaborando: Astrid Galdames y José Manuel Vergara.
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